От редакции

Дети - наиболее социально уязвимая, не защищенная часть населения. В России граждан до 18 лет около 40 миллионов. Портрет современного подрастающего поколения заставляет о многом задуматься. Наблюдается падение духовности, отсутствие нравственных ориентиров у детей и подростков. По мнению социологов, происходит отторжение детей от печатной культуры, уход их в виртуальную реальность. Во многом это объясняется "кризисом" чтения. Для государства и общества проблема стала стратегической.

Чтение во многом определяет восприятие человеком окружающего мира во всей его сложности, учит самостоятельно мыслить, обогащает духовный мир, формирует нравственные идеалы. Детское чтение следует рассматривать как национальное достояние, национальную ценность. В переходный период, период реформ, неравномерности экономического развития регионов, трудности в издании и распространении книг и журналов, высоких цен на них мы постепенно утрачиваем эту ценность.

Чтение детей и подростков претерпевает значительные изменения. По данным социологических опросов, многие юные читатели предпочитают сейчас книгам журналы, не говоря уже об Интернете, а это проблема чрезвычайно важная. На первый взгляд, имеет место разнообразие журнальной и книжной продукции для детей. Однако здесь далеко не все благополучно. В исследовании Российской государственной детской библиотеки "Дети и периодика в начале XXI века" отмечаются следующие важные моменты.

У детей 9-10 лет популярны диснеевские журналы и комиксы, причем мальчики интересуются ими больше, чем девочки.

Девочки уже с 10-11 лет читают различные издания, ориентированные на женскую аудиторию. Причем уже к седьмому классу у девочек в три раза чаще, чем у мальчиков, в чтении присутствуют молодежные, женские, различные развлекательные издания. Мальчики отдают предпочтение изданиям, связанным со спортом, автоделом, техническим, познавательным, компьютерным журналам. Таким образом, чтение мальчиков шире и разнообразнее чтения девочек.

Меняется статус чтения, его длительность, характер, методы работы с текстом, воспроизведенным разными способами, мотивы и стимулы чтения, читательские предпочтения. Но главное даже не в этом, хотя все перечисленное выше, безусловно, важно. Главное в низком качестве большого количества журналов и книг для детей. Многие отрицательные моменты связаны с чрезмерной коммерциализацией книжного рынка и рынка периодики, проблемой комплектования библиотек.

В национальной программе продвижения и поддержки чтения, как это ни странно, не уделяется должного внимания ответственности издателей и редакторов за содержание книг и журналов, адресованных детям. В этой области, как никогда, требуются профессионалы.

Сознание и души современных детей находятся во власти четырех экранов - телевизора, компьютера, мобильного телефона и кино. Задача наша, чтобы эти экраны не отвращали детей и подростков от чтения, а способствовали его поддержке и продвижению. Все дело в контенте, в том, что мы предлагаем читателям, зрителям, пользователям, слушателям с еще не окрепшей психикой. Большая ответственность лежит на авторах, создателях контента. А сейчас властвуют технологи.

В Москве, в других городах страны, на просторах России многое делается отдельными энтузиастами, целыми коллективами для того, чтобы обеспечить доступ детей к книге, чтобы чтение стало образом жизни россиян. Индивидуальный опыт подчас чрезвычайно интересен. Он описывается в методических сборниках, профессиональных изданиях, обсуждается на конференциях, но, как правило, не обобщается. Действия энтузиастов не координируются. Разработчики проекта ставят своей целью попытаться объединить этот опыт и усилия в деле продвижения и поддержки детского чтения.